为深入推进幼儿园结对帮扶工作，促进园所交流、提升保教质量，切实发挥优质园的引领作用。在《四川省教育厅关于开展公办幼儿园结对帮扶工作的通知》等文件精神的引领下，近日，成都市锦江区童蒙幼儿园管理骨干教养主任邓晓倩、副教养主任戴铭、副教养主任何艺前往广安市岳池县两所帮扶园——广安市岳池县东湖幼儿园、广安市岳池县滨河东路幼儿园参加观摩交流活动。此次活动通过资源共享、经验互鉴，共同推动学前教育的高质量发展。
观摩自主游戏：在实践中探索教育真谛
“一草一木皆课程，一墙一角皆文化。”走进东湖幼儿园，仿佛走进了一个充满童趣与智慧的世界。孩子们在自主游戏活动中展现出的探索精神和创造力，让在场的每一位教师都为之动容。随处可见的幼儿作品、创意无限的建构天地、童趣盎然的表演舞台、野趣横生的沙水区域……这些多元的场地，生动诠释了“以儿童为本”的环境创设理念。在这里，孩子们是游戏的主人，他们在游戏中自由探索、大胆尝试，每一个小小的发现都闪耀着智慧的光芒。
专题教研：深度对话，碰撞智慧火花
观摩结束后，童蒙幼儿园何艺副主任引领参会教师深入开展了以“玩转户外，趣享童年”为主题的专题教研活动。
活动中，全体教师积极投入，围绕这一主题展开了富有深度的对话交流。教师们分为三个小组，就游戏前的目标设定与引导策略、游戏中的教师观察与适时介入、游戏结束后的分享与总结等关键环节进行了充分的讨论与交流。
分组研讨中，教师们各抒己见，分享着自己在实际教学中的经验与困惑。有的老师提出，游戏前的目标设定要充分考虑孩子的兴趣和能力，不能过于生硬；有的老师则强调，在游戏中教师的观察至关重要，只有通过细致的观察，才能准确把握孩子的游戏状态，给予适时的引导。分享交流环节，老师们更是热情高涨，纷纷分享自己小组的讨论成果，现场气氛热烈而活跃。
随后，何艺副主任在研讨中巧妙地将理论与实践相结合，对游戏过程中教师的介入时机、观察内容以及观察方法等核心问题进行了全面而深入的剖析。她指出，教师在自主游戏中的角色是引导者、观察者和支持者，而不是主导者。她的精彩讲解，让在场的教师们豁然开朗，对自主游戏的理解更加深刻，也为东湖幼儿园今后教研活动的规范化、高效化开展树立了典范，提供了宝贵的指引与参考。
主题活动分享：点亮课程设计的灵感之光
在本次活动中，东湖幼儿园的伍思尹老师率先呈现了题为《大开“盐”界》的精彩主题课程故事，同时童蒙幼儿园的戴铭副主任也带来了特色课程故事——《源于“积分”的惊喜》。这两个课程故事，不仅展示了不同幼儿园在课程设计上的独特思路，也为其他教师提供了丰富的灵感与广阔的拓展天地。
参会老师们以这两个课程故事分享为基础展开讨论，并以“生成课程与预设课程”为议题进行了头脑风暴。教师们基于一线实践提出的建设性意见，为课程故事的优化提供了新的思路。在讨论中，老师们深刻认识到，生成课程与预设课程并不是对立的，而是相辅相成的。预设课程为教学提供了基本的方向和框架，而生成课程则更能满足孩子们的兴趣和需求，激发他们的学习积极性。
课程讲座：启迪教育智慧，共探课程新径
课程是学前教育的核心，也是教师们关注的焦点。童蒙幼儿园邓晓倩主任精心准备了一场题为《聚焦课程，在学习中前行》的主题讲座，深刻而系统地阐述了“与儿童共生”理念引领下的课程框架及其实践路径。
邓晓倩主任的讲座深入浅出，既有理论的高度，又有实践的深度。现场教师们认真聆听，不时记录着重点内容。这场精彩讲解，如同一场及时雨，为在场的教师们开辟了一个全新的视角，让他们更加深刻地理解和把握课程实施的精髓。许多教师表示，这次讲座不仅更新了他们的教育理念，更为他们在今后的课程设计与实施中提供了宝贵的指导。
活动最后，东湖幼儿园邹长凤园长进行了总结发言。她强调，“厅市共建”是东湖幼儿园持续进步的重要驱动力，未来将继续强化与优质园所的深度对接与合作，同时在厅市共建联盟的平台与合力下，进一步提升东湖幼儿园的保教质量，让孩子们在家门口就能享受到更优质的学前教育。
本次结对帮扶活动，是一次教育的盛会，也是一次心灵的洗礼。不仅加深了园所间的交流与合作，还推动了优质教育资源的共享与利用。通过主题分享、讨论交流、专业引领等环节，教师们对以儿童为本的课程故事有了更深刻的认识与理解，真正实现了资源共享、共建共赢的局面。未来，童蒙幼儿园将不断探索学前教育的新路径、新方法，将以更加饱满的热情、更加专业的素养，投身于学前教育事业，为孩子们的健康成长保驾护航，为学前教育的高质量发展贡献自己的力量。（周庆）
