劳动教育的主要内容包括以下三个方面：
日常生活劳动教育
立足个人生活事务处理，培养良好生活习惯和卫生习惯。
强化自立自强意识，使学生能够独立处理日常生活中的各种事务。
生产劳动教育
体验工农业生产创造物质财富的过程，增强产品质量意识。
体会平凡劳动中的伟大，理解劳动的价值和意义。
服务性劳动教育
利用所学知识技能，服务他人和社会，强化社会责任感。
通过参与社区服务等活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
劳动教育的途径注重课内外结合，除了开设劳动教育必修课外，还要在课外校外活动中安排劳动实践。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。
此外，对于劳动教养人员，其教育内容主要包括政治思想、道德品质教育，技术教育，以及文化教育。通过教育促使劳动教养人员转化思想、矫正恶习，成为遵纪守法的合格公民和自食其力的劳动者。教育过程分为入所教育、常规教育和出所教育三个阶段，采用共同教育、分类教育、个别教育、辅助教育与社会帮教相结合的方式，实现课堂化、制度化、系统化、正规化。
对于监狱劳改人员，其工作内容一般包括从事车床、纺织、煤矿、农场种地、养殖等工作，有特长的可以做电工、厨师、木工、医疗、教师等工作。监狱根据罪犯的个人情况，合理组织劳动，使其矫正恶习，养成劳动习惯，学会生产技能，并为释放后就业创造条件。
